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梅山中学学习总结
作者:admin    发布于:2019-04-16

为了更好适应新课程改革和新高考改革,借助现代信息化教育技术,提高高中生物学教学实效,全方位激发学生学习兴趣,践行核心素养,广东仲元中学《基于电子书包的高中生物分层教学设计研究》课题研究组成员、老师于2018年12月6日-7日到广东省深圳市梅山中学进行研讨交流。

 

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本次交流活动安排紧凑,任务密集。12月6日下午,课题组成员参观学校并与梅山中学老师座谈交流如何在初高中生物教学中做好衔接,从而让学生更好地适应高中生物学科的学习,随后进行随堂听课,进一步探讨如何针对不同层次的学生在“互联网+”的背景下进行有效教育教学。

 

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通过本次学习,真的令课题组老师眼界大开,脑洞顿开。因为此行让我们了解到先进的教育思想和教学理念,也让我真正意识到“互联网+教育”思维的重要性和迫切性。

我们的课题组的每一位教师都具有互联网+教育的思维,技术层面的问题将会迎刃而解,但我们认为这还不够,如果仅仅将互联网作为教学手段,支持传统的教学模式,这无疑是穿着新鞋走旧路。所以我们应该立足番禺区研学后教的课改理念,利用电子书包作为技术支撑,更新教学设计理念,将设计重心落在学的角度,进一步培养学生学习能力。从教师的角度来看,教师就是布置好任务,然后有学生进行研究讨论,合作探究,获得解决问题的方法和途径,教师只是一个任务的安排着,学生是任务的研究者、执行者和探索者。

在今后的工作和学习中,一定要加强信息技术的学习,特别是网络新技术,要让教育技术真正助力学科教学,相得益彰。

课题主持人:秦磊

2018.12.08

 

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